• Directores
   

2024-1

Establecimiento de metas por competencia

Valor agregado y aporte relativo

2023-1

Socialización de Resultados Pruebas de Estado 2022

Articulación de actividades intra y extra curriculares de impacto para el desarrollo de competencias genéricas 

2022-2

El papel de la evaluación formativa como estrategia metodológica enfocada en los mecanismos de evaluación

2022- 1 

Socialización de resultados globales 2021 y direccionamiento del plan de acción. 

• Docentes

2024-1

Estructura y rúbricas de evaluación 1

Estructura y rúbricas de evaluación 2
 

2023-1

Actualización: revisión del proceso y los actores por desempeño y tipología institucional

Articulación de saberes: El desarollo de competencias genéricas desde el aula

2022-2

El papel de la evaluación formativa como estrategia metodológica 

Evaluación para el aprendizaje como enfoque integrador en la academia

La Transformación de la Universidad una Mirada Interna Y Global

2022-1

Estrategias académicas orientadas a los resultados de aprendizaje de competencias genéricas

La pregunta contextualizada como potencializador en competencias genéricas

• Estudiantes Talleres de Sensibilización

2024-2

La Educación Superior en Colombia desde la mirada de la evaluación externa

Análisis de resultados pruebas diagnósticas según niveles de desempeño y el camino a seguir en su proceso académico

Pensamiento crítico en relación a la responsabilidad del estudiante en su proceso académico

Buenas prácticas para la prueba de Comunicación Escrita

 

2024-1

La responsabilidad con que se debe asumir el proceso

Medición de la calidad de la educación superior en Colombia

Orientación en la aplicación de Comunicación escrita

Socialización de resultados Test Diagnóstico

2023-1

Socialización y recomendaciones generales para continuar el proceso hacia un buen resultado

Impacto de las pruebas de estado: La responsabilidad con que se debe asumir el proceso

Buenas prácticas para la prueba de Comunicación Escrita

2022-2 

El Pensamiento Crítico como impulsor de crecimiento persona

Prácticas que no Lesionan

Buenas prácticas para la prueba de Comunicación Escrita

2022-1 

El reto que nos presentan las pruebas estandarizadas

Socialización y sensibilización de resultados conducta de entrada

Estrategias para la presentación de las pruebas de estado Saber TyTy Saber Pro

 

• Estudiantes Talleres Formativos
   

Año 2024

Primer Semestre

Taller Razonamiento Cuantitativo 

Taller de Comunicación Escrita

Taller de Lectura Crítica

Taller de Competencias Ciudadanas

Segundo Semestre

Taller Razonamiento Cuantitativo 

Taller de Comunicación Escrita

Taller de Lectura Crítica

Taller de Competencias Ciudadanas

 

Año 2023

Taller Razonamiento Cuantitativo 

Taller de Comunicación Escrita

Taller de Lectura Crítica

Taller de Competencias Ciudadanas

 Año 2022

Taller Razonamiento Cuantitativo 

Taller de Comunicación Escrita

Taller de Lectura Crítica

Taller de Competencias Ciudadanas

Año 2021

Taller Razonamiento Cuantitativo 

Taller de Comunicación Escrita 

Taller de Lectura Crítica

Taller de Competencias Ciudadanas

Año 2020

Taller Razonamiento Cuantitativo

Taller Lectura Crítica

Taller de Comunicación Escrita

Taller Competencias Ciudadanas

Proyecto para el fortalecimiento de habilidades, capacidades y saberes

• Proyecto para la mejora de los resltados de las pruebas Saber Pro 
• Competencias ¿Qué evalúan?
• Taller: Modelo de Diseño de Especificaciones Centrado en Evidencias
• Diseño de especificaciones en instrumentos de evaluación
• Estrategias de articulación de las Competencias genéricas en los programas 
• Vídeo Saber Pro