La Universidad Francisco de Paula Santander (UFPS) realizó la jornada de Inducción y Formación Docente dirigida a profesores nuevos y de reingreso para el periodo académico 2026-II, con el propósito de facilitar su integración a la comunidad universitaria y fortalecer sus conocimientos sobre los procesos académicos, pedagógicos y administrativos de la institución.

El encuentro, desarrollado en la Sala Coworking FABLAB del Edificio Aula Sur, contó con la participación de la rectora, Sandra Ortega Sierra; el vicerrector académico, Jesús Ernesto Urbina Cárdenas; representantes de la División de Recursos Humanos y la Unidad de Educación Virtual.

Durante la jornada, los docentes recibieron orientación sobre los lineamientos pedagógicos institucionales, los procesos de gestión administrativa, el uso de herramientas tecnológicas y la cultura de autoevaluación y mejoramiento continuo que acompaña el proceso de Acreditación Institucional en Alta Calidad.

Bienvenida e integración a la comunidad universitaria

La jornada inició con las palabras de bienvenida de la rectora Sandra Ortega Sierra, quien compartió parte de su experiencia como profesional y académica vinculada a la Universidad desde sus años de formación.

Durante su intervención, destacó la importancia de estos espacios para acercar a los nuevos profesores a la realidad institucional, facilitar su proceso de adaptación y fortalecer los vínculos entre el cuerpo docente y las diferentes dependencias de la Universidad.

Por su parte, el vicerrector académico, Jesús Ernesto Urbina Cárdenas, resaltó la responsabilidad de la comunidad docente en la formación de los estudiantes y presentó algunos de los componentes centrales del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y del modelo pedagógico dialógico-crítico de la UFPS.

El directivo señaló que la Universidad cuenta con más de 800 profesores que acompañan la formación de cerca de 16 mil estudiantes en su sede principal y alrededor de 7 mil en la Seccional Ocaña.

“La Universidad forma desde el ser, el saber, el hacer y el convivir. Somos una institución incluyente que respeta la diversidad y la libertad de cátedra, fundamentando la autoridad académica del maestro en la demostración de su conocimiento y en el respeto por el diálogo con el estudiante”, expresó Urbina Cárdenas.

Formación basada en los principios institucionales

Como parte de la orientación académica, se presentaron los cinco ámbitos estratégicos que estructuran el Proyecto Educativo Institucional: integralidad, inclusión, glocalidad, conocimiento y resignificación.

Asimismo, se recordaron los valores que orientan la convivencia y el actuar de la comunidad universitaria: la vida, ética y transparencia, compromiso y responsabilidad, autonomía, respeto, liderazgo, convivencia y paz, e inclusión.

Estos principios constituyen una guía para el desarrollo de los procesos formativos y para la construcción de una comunidad académica comprometida con la transformación social y el desarrollo regional.

PAIDEIA, una estrategia para el fortalecimiento docente

En el marco de la estrategia institucional de formación y la denominada Escalera de la Formación Docente, la Vicerrectoría Académica y la Unidad de Educación Virtual presentaron el Diplomado Virtual PAIDEIA.

El programa está estructurado en cuatro módulos orientados al fortalecimiento de las competencias pedagógicas, tecnológicas e investigativas de los profesores.

El primer módulo aborda la inducción docente y permite conocer la identidad institucional, la estructura organizacional, las normas y los lineamientos relacionados con Recursos Humanos. El segundo se centra en el perfil docente y la pedagogía dialógico-crítica, incluyendo herramientas para la construcción de contenidos digitales y la incorporación de tecnologías como la inteligencia artificial en los procesos de enseñanza.

Los módulos restantes profundizan en la creación de ambientes virtuales de aprendizaje, las competencias del docente universitario, la investigación, la producción de conocimiento, la ética investigativa y la evaluación de los aprendizajes.

Orientación sobre los procesos de talento humano

La jornada concluyó con la intervención de Melissa Granados, representante de la División de Recursos Humanos, quien orientó a los asistentes sobre los procedimientos y trámites relacionados con su vinculación laboral.

Durante este espacio también se presentaron los servicios disponibles a través de las plataformas institucionales, entre ellos la consulta de desprendibles de nómina, información sobre seguridad social y expedición de certificados laborales.

Además, los nuevos docentes conocieron las estrategias institucionales relacionadas con Seguridad y Salud en el Trabajo, Gestión del Tiempo y Plan de Emergencias.

Con el desarrollo de esta jornada, la Universidad Francisco de Paula Santander fortaleció el proceso de integración de los nuevos profesores a la comunidad universitaria y reafirmó su compromiso con la formación permanente de su talento humano, como un elemento fundamental para continuar consolidando la calidad académica y los procesos de transformación institucional