En el marco de la realización del III Taller de Desarrollo Profesoral liderado por la Rectoría, Vicerrectoría Académica y la Oficina de Planeación, el cual pretende fortalecer la cualificación de los docentes en todos los aspectos pedagógicos, investigativos, de internacionalización y de planeación académica con miras a la acreditación institucional, se contó con la participación de José Manuel Restrepo Abondano, rector de la Universidad del Rosario, quien habló sobre gobernabilidad y gobernanza de las Instituciones de Educación Superior a nivel nacional e internacional.

La rectora Claudia Elizabeth Toloza Martínez, afirmó que el invitado es un experto en el tema de la gestión y dirección universitaria, “el rector dio un discurso consistente desde su experiencia con los temas de investigación, en el término de qué aspectos o dimensiones de la Educación Superior son tendencia en la actualidad y qué caracteriza a una universidad en este tipo de procesos”.

Destacó que este tipo de conferencias para la planta docente generan grandes cuestionamientos sobre cómo desde sus prácticas se están aproximando en un mundo globalizado al factor ético, la formación en valores y la cultura universitaria, que les permita el desarrollo de estrategias de seguimiento al logro de los objetivos que se han propuesto en la institución.

“Es un tema muy importante ya que desde la experiencia de un rector universitario que ha sido un académico en el tema de gobernanza universitaria, abordó ciertos elementos que han caracterizado a las Instituciones de Educación Superior acreditadas de alta calidad a nivel nacional e internacional, asimismo, resaltó la importancia de la autonomía universitaria, y de generar estrategias y decisiones en el marco de lo que nos debe llevar a ser mejores”, indicó la rectora.

Por su parte, José Manuel Restrepo Abondano, sostuvo que el propósito de la reflexión era abordar las tendencias de gestión de educación superior, y poderlas relacionar con los temas de gobierno universitario en el mundo de hoy, “las instituciones, directivos, docentes y administrativos debemos estar abiertos al cambio porque podemos perder nuestra viabilidad como institución educativa y el cambio se da en todo el escenario educativo”.

Expresó que se debe preservar ese logro de valor de ser universidad y volver al ethos institucional, recuperar la dimensión de la importancia de lo que significa educar y lo subjetivo de la educación, de tal manera que en esta combinación se encuentre la clave del éxito en los propósitos institucionales.

Igualmente socializó cómo las universidades de Colombia se enfrentan a distintas preocupaciones en cuanto al mejoramiento de sus procesos de calidad, “primero se debe definir y lograr la calidad comprometiéndose con los resultados, pero no con discursos sino con hechos concretos; se tiene que tener un compromiso mayor con el aprendizaje para reducir la deserción universitaria; debemos ser universidades más pertinentes, responder y actuar a las necesidades del entorno a través de la investigación, hay que aumentar la producción intelectual, elevar la productividad académica, la generación de nuevo conocimiento activo para poder ser realmente más universidad, y finalmente con todo esto responder socialmente de una manera más efectiva”.

Durante la jornada el invitado resaltó el espíritu de participación de los docentes presentes en la conferencia, “ellos son los actores fundamentales en la vida de una universidad, de ellos depende la construcción de la cultura de la institución desde sus aulas de clase, y las transformaciones de la misma”, concluyó Restrepo Abondano.